Atividades Unidades 6, 8 e 9

Depois do estudo das unidades 06, 08 e 09, vamos elaborar três textos:

Unidade 06

1º Texto - Reflita sobre o seguinte: Como podemos usar apresentações de slides em nossas aulas e no dia-a-dia da escola?



Unidade 08

Você já observou que o acesso às informações é fundamental para você e para o seu trabalho? E que usar as novas tecnologias para o acesso à informação requer que você se organize de modos diferenciados?

A cooperação na produção de conhecimentos disponibilizados em meio digital foi o que motivou e estimulou à criação de blogs, e a publicação nesses espaços, dos textos produzidos durante este curso.

Mas o nosso objetivo vai muito além de você saber criar um blog e postar seus textos. Há uma força pedagógica inovadora na interatividade, no movimento de cooperação e no diálogo na rede, pois os visitantes [leitores] não são passivos: eles lêem, comentam, criam, compartilham.

Isso faz com que não somente se comportem como consumidores de mensagens, notícias, reportagens que se originam de determinada fonte, como também interfiram e provoquem novas maneiras de produzir as informações e na seleção dos conteúdos abordados.

2º Texto – Reflita sobre as possibilidades de interação e interatividade na rede mundial de computadores e como estas colaboram na produção de documentos textuais.


Unidade 09

Nesta Unidade foi possível constatar que não são poucas as funcionalidades úteis do Calc na gestão de um trabalho ou organização, já que possibilita trabalhar com o controle e a gestão das mais variadas ações.
Uma de suas vantagens está em executar operações matemáticas e estatísticas, geradas automaticamente pelo sistema. Além disso, as ações podem ser realizadas com segurança, pois caso haja erro, você poderá retomar e fazer as alterações, sem ter de recomeçar.

3º Texto – Agora será a vez de pensar nesta ferramenta, como o Calc pode ser usado em nosso trabalho.

Quando postar seus textos, identifique da seguinte maneira: Atividade Unidade 06, Atividade Unidade 08 e Atividade Unidade 09. (Um texto de cada vez).

Atividades Unidades 4 e 5

Atividade Unidade 04

Agora que já conversamos sobre fórum e como ele pode ser utilizado, é hora de participar de uma discussão desse tipo.
Entre no nosso fórum sobre Introdução a Educação Digital: O Papel do Educador e as Mudanças Ocorridas com a inserção da Tecnologia na Sala de Aula.

Como participar:

1º Clique na figura ao lado direito da tela do Blog Geral na figura do FÓRUM;

2º Depois de abrir, clique no item: O Papel do Educador e as Mudanças Ocorridas com a inserção da Tecnologia na Sala de Aula ;

3º Irá abrir outra tela onde vocês deverão colocar a senha do seu grupo.

4º Clique em Novo Tópico (New Topic),que remeterá vocês a uma nova tela que trará: Nome de Usuário (seu nome), Assunto (que terá que ter no mínimo 5 caracteres), e uma tela onde vocês digitarão seus comentários. Logo abaixo vocês visualizarão: Previsualizar (onde poderão ver como ficou o texto antes de editar), Rascunho e Enviar. Clique em enviar.


Postem também sua contribuição no blog, não esquecendo de colocar como título Atividade Unidade 04.

Atividade Unidade 05

Como atividade da Unidade 5 vocês deverão:

1- Ler o artigo “Formação do Conhecimento Coletivo: O Papel do Professor em Tempos de Web Arte e Copyleft”, que aborda questões relativas à incorporação de recursos virtuais como um componente de cursos presenciais, bem como os problemas decorrentes do uso desta estratégia.
Após uma breve apresentação dos recursos para a educação a distância, o autor mostra as vantagens do uso dessa modalidade de educação. O impacto da tecnologia na educação e os institutos legais à disposição do educador são abordados nesse trabalho. Finalmente, o autor Luís Rogério da Silva discute as perspectivas em pedagogia e questiona a respeito do significado da escola na atualidade. Este artigo está disponível em http://www.pucsp.br/tead/n1a/artigos%20pdf/artigo3.pdf

2- Ler o texto “Como utilizar a Internet na educação”, de José Manuel Moran, disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-19651997000200006

Neste texto, Prof. Moran faz um relato e análise de experiências pessoais e institucionais que utilizam a Internet na educação presencial como pesquisa, apoio ao ensino e como comunicação. Avalia os avanços e problemas que estão acontecendo atualmente, e mostra que a Internet é mais eficaz, quando está inserida em processos de ensino aprendizagem e de comunicação que integram as dimensões pessoais, as comunitárias e as tecnológicas.

Após ler os artigos, registre suas impressões no seu blog.

Bom Trabalho!